Maria João Valente Rosa
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Maria João Casanova de Araújo e Sá Valente Rosa nasceu em 1961 em Lisboa. Licenciou-se em Sociologia em 1984 pela Faculdade de Ciências Sociais Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa (FCSH/UNL). Concluiu o mestrado em Demografia Histórica e Social pela FCSH/UNL, com a dissertação «Condicionantes demográficas da evolução discente do ensino básico no distrito de Aveiro – um ensaio metodológico», com a classificação final de Muito Bom. Em 1993, obteve o grau de Doutor, pela mesma faculdade, na área de Sociologia, especialidade Demografia, com a tese de doutoramento intitulada «O envelhecimento demográfico da população do continente português e a protecção social dos idosos», com a classificação final de "Distinção e Louvor" por unanimidade. É, desde 1993, professora auxiliar na FCSH/UNL. Tem assegurado a leccionação de várias disciplinas de formação superior, em especial na área da Demografia. Integra, como investigadora doutorada, a unidade de investigação CESNOVA – Centro de Estudos de Sociologia da Universidade Nova de Lisboa. Foi nomeada para o exercício de vários cargos públicos: subdirectora-geral do Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais (GPEARI) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (2007-2009); directora-geral do Gabinete de Informação e Avaliação do Sistema Educativo (GIASE) do Ministério da Educação (2005-2006) e vice-presidente da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT) do Ministério da Ciência e da Tecnologia (2000-2002). Integrou também como vogal efectiva o Conselho Superior de Estatística, em representação do Ministério da Educação e posteriormente do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. Assegurou a representação nacional em várias instâncias europeias e internacionais (Comissão Europeia, Eurostat, OCDE) relacionadas com a produção de estatísticas e de indicadores. Tem ainda colaborado em inúmeros projectos de investigação especialmente relacionados com envelhecimento populacional; análise prospectiva e cenários demográficos; avaliação dos impactos sociais das dinâmicas demográficas; migrações internacionais; planeamento da rede escolar e avaliação e desempenho do sistema educativo.
